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Local Control Funding Formula (LCFF)

Student in the Classroom

2013-14年的州预算在学区和特许学校的拨款方式上都做出了重大改变, 以及国家支持和干预表现不佳学校的方式. For school districts and charter schools, 地方控制资金公式(LCFF)建立了基础, supplemental, 以及集中拨款,以取代之前大多数现有的K-12资助流, 因此取消了收入限制和大约四分之三的国家分类项目.

这将给学校领导带来更大的灵活性, 在家长和其他当地利益相关者的帮助下, 确定当地的学术重点,以及国家资金将如何用于提高学生成绩,使他们从高中毕业,为大学和职业生涯做好准备.

除了接受地方控制和地方问责制, LCFF还强调公平,并为特定的弱势学生(英语学习者)提供额外资助, 有资格获得免费或优惠的膳食或培养青年. 拥有这些学生群体的地区和特许学校将获得相当于每个符合条件的学生基本助学金20%的补充助学金, 集中拨款相当于基本拨款的50%,针对的学生超过学区或特许学校学生总注册人数的55%.

Until full implementation of LCFF in 2020-21, 学区和特许学校将获得与2012-13年度大致相同的资金,外加每年的额外资金,以缩小当前资金水平与新LCFF目标水平之间的差距. 国家预算预计全面实施LCFF的时间框架为8年.

Local Control and Accountability Plan (LCAP)

As part of the LCFF, school districts, 发展县教育厅和特许学校, adopt, 并每年更新为期三年的《太阳集团城网站》(LCAP), beginning on July 1, 2014, 使用加州教育委员会(SBE)采用的模板. The LCAP is required to identify annual goals, specific actions, 并通过多个表现指标衡量学生小组的进展, including student academic achievement, school climate, student access to a broad curriculum, and parent engagement. 学区和特许学校必须获得家长和公众在发展方面的投入, revising and updating LCAPs.

学术优先事项必须与地区的开支计划相一致. 教育委员会在采用年度地区预算前,必须先批准LCAP. LCAP强调了由州政府提供的地方控制资金公式(LCFF)资助的行动. 县督学必须审查学区lcap,并确保计划支出的一致性, services, and goals. 特许学校的lcap将由特许管理机构进行审查. 当县教育办公室不同意LCAP时,他们被要求提供技术援助. 如果一个学区或特许学校在连续四年中有三次在多个分组中没有表现出改善,州公共教育主管可以进行干预.

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